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        老师之前也曾尝试过将魔法传授给其他学生，但由於他们无法发挥自己的优势而以灾难告终；他们在选择进攻而不是防守时变得更弱而不是更强，因为他们的战斗能力不够熟练。

        艾德知道修改能力的风险，他会浪费宝贵的等级，对他没有用，他需要将其恢复为默认的抵抗能力，但对他来说风险是不存在的，他可以用x1收能力。

        “我会的！我相信你，布朗先生，”他同意学习魔法，因为这对他没有任何缺点。

        看到魔法阵後，艾德明白了为什麽布朗先生总是说它是一种简单的能力，魔法确实很简单；它增强了物理攻击，仅此而已。

        “这个魔法真的能让我身为骑士的同时与男爵对战吗？”他想知道。

        “应该不会吧，既然最初的发明者一定是剑术天才，在这魔法之上，一定有过人之处。”他总结道。

        “谢谢你的指导，布朗先生。如果没有别的事，那我就告辞了。”夏尔离开房间前道别。

        他计划学习他的额外魔法能力。未知的符文是如此神秘，以至於他不知道他是否可以将它用作收集法力以外的任何东西。

        “我不能吹嘘知道所有的符文，但我很确定我以前从未见过这个符文，尽管我读过很多关於符文的书，”他想。

        没过多久，他就到了图书馆。图书馆是他唯一可以了解符文的地方。

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