《关闭小说畅读模式体验更好》

        结果发现，目前确实只有自己的拉达才可以转化出双特性，至于其他的宝可梦之所以不行，可能和黎明没有以现实蓝本为依据创造有关。

        次日对宝可梦日常教学时，黎明将形态转化的技巧教授给了拉达它们，由于这个技巧并无任何危险，所以黎明教的很直接，也让它们可以放心学习和大胆尝试。

        只是大概受制于先天的悟性，大伙儿都不能像黎明一样很快就领悟技巧，它们几乎都卡在了感知这第一关。

        想象自己体内的力量是颗球，球里头可能会有各种各样的颜色……可为什么是球呢，这个球的颜色究竟该是怎样的呢？

        拉达它们表示这太难了，这道题有点难解啊，黎明老师！

        黎明没有为难和逼迫它们一定要很快学会，只是说让它们慢慢来，并希望它们这次可以不依靠他解决问题，通过它们自己去发现难题的解法。

        孩子们要长大的，它们都已经是成熟的孩子了，该学会自习了。

        拉达它们虽然有点失落，但也理解黎明的良苦用心，它们是该靠自己解决一次问题了。

        然后……

        拉达率领小家伙们来到了旅馆的机房中，它跳上计算机前，戳动显示屏的开关键，打开显示屏，一旁的中分举起自己的大葱，斜着往主机的开关键怼了一下……几只宝可梦竟然默契的上网搜题起来！

        好家伙，这就是新时代的宝可梦吗，善于利用高新技术解决疑难杂症。

        内容未完，下一页继续阅读